Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад "Тополек" с. Нугуш муниципального района Мелеузовский район Республики Башкортостан
  2. Информационная безопасность

Информационная безопасность

ПЕДИАТРЫ И ПЕДАГОГИ РЕКОМЕНДУЮТ.
ПАМЯТКИ. 


АНАФИЛАКТИЧЕСКАЯ РЕАКЦИЯ

Анафилактическая реакция (анафилаксия) — опасная для жизни острая аллергическая реакция,
возникающая в организме человека в ответ на аллергический агент.
Самые частые причины анафилактической реакции: пищевые продукты, яд насекомых — ос или пчел,
 лекарственные препараты и пр. В некоторых случаях анафилаксия может приводить к наиболее тяжелому ее
проявлению — анафилактическому шоку, — острой тяжелой жизнеугрожающей реакции с развитием
остановки дыхания, кровообращения и летального исхода.
Наиболее частые симптомы анафилаксии: крапивница (зудящие волдыри), зуд кожи, отек губ и/или язы-
ка, першение/боль в горле, осиплость голоса, затруднение дыхания, свистящие хрипы, тошнота, рвота,
боль в животе, судороги, падение артериального давления, головокружение, внезапная сонливость, поте-
ря/нарушение сознания.
Для развития такой реакции достаточно нескольких минут после воздействия аллергена, поэтому необходи-
мо немедленно оказать помощь пострадавшему!
Порядок оказания первой помощи
• Убедитесь, что ни вам, ни пострадавшему ничто не угрожает.
• По возможности изолируйте ребенка от аллергена.
• Вызовите скорую медицинскую помощь или попросите других позвонить по телефону 103 или 112 и
сообщите о возможной анафилаксии.
• Если ребенок находится в стабильном состоянии, целесообразно обеспечить удобное для него положе-
ние (для младшего возраста, например, на руках у взрослого) с целью уменьшения беспокойства во
время оценки состояния.
• При ухудшении состояния необходимо уложить ребенка на спину с приподнятыми ногами — до тех пор,
пока сохраняется дыхание.
• В случае если ребенок потерял сознание, но дышит, следует придать ему устойчивое боковое положе-
ние, в котором он может беспрепятственно дышать даже в бессознательном состоянии или в случае
тошноты/рвоты (см. листовку «Потеря сознания»).
• Контролируйте состояние ребенка, если дыхание отсутствует — приступайте к выполнению сердечно-ле-
гочной реанимации (см. листовку «Остановка дыхания и кровообращения»).
• Прибывшие медицинские работники введут пострадавшему эпинефрин (раствор адреналина) — пре-
парат выбора при анафилаксии.
• При наличии у пострадавшего анафилактической реакции в прошлом необходимо обратиться к врачу
за рекомендациями по алгоритму действий для предотвращения и купирования подобных состояний.
ЗАПРЕЩЕНО поднимать пострадавшего или переводить его в положение сидя, поскольку это может при-
вести к летальному исходу в течение нескольких секунд.

Инородное тело в дыхательных путях

Порядок оказания первой помощи детям старше 1 года
• Убедитесь, что ни вам, ни пострадавшему ничто не угрожает.
• Встаньте позади пострадавшего, наклоните его вперед (маленьких детей можно положить к себе на ко-
лени в положение лицом вниз), основанием ладони нанесите до 5 резких ударов между лопатками.
• Если инородное тело удалить не получилось, используйте прием Геймлиха: встаньте позади пострадав-
шего, обхватите его руками, поместите кулак своей руки чуть выше его пупка, обхватите кулак второй
рукой и произведите резкий толчок в направлении внутрь и вверх. При необходимости повторите прием
5 раз.

Прием Геймлиха
• При нормализации дыхания уложите ребенка в устойчивое боковое положение, продолжайте контро-
лировать его состояние и вызовите скорую медицинскую помощь или попросите других позвонить по
телефону 103 или 112.
• Если инородное тело не было удалено, продолжайте чередовать 5 хлопков по спине и 5 выполнений
приема Геймлиха до тех пор, пока инородное тело не будет удалено или ребенок не потеряет сознание.
Делайте это одновременно с вызовом скорой медицинской помощи (по возможности попросите других
позвонить по телефону 103 или 112).
• В случае потери ребенком сознания начинайте проводить сердечно-легочную реанимацию (см. ли-
стовку «Остановка дыхания и кровообращения») до восстановления самостоятельного дыхания или до
прибытия медицинского персонала.
ЗАПРЕЩЕНО
• Пытаться самостоятельно достать инородное тело в дыхательных путях пальцами вслепую или удалять
щипцами/пинцетом инородные тела в носу / слуховом проходе — так вы можете поранить ребенка или
протолкнуть инородное тело глубже. Необходимо срочно обратиться к врачу-оториноларингологу!
• Просить ребенка делать усиленные дыхательные движения носом (вдохи/выдохи) — так инородное тело
может продвинуться еще глубже по дыхательным путям.

Наружное кровотечение

Кровотечение представляет опасность для жизни из-за возможной кровопотери и инфицирования раны.
Обильная кровопотеря — риск развития шока, что может привести к смерти пострадавшего.
Наружное кровотечение — когда кровь изливается во внешнюю среду непосредственно из раны или че-
рез естественные отверстия тела, что можно оценить визуально.
Внутреннее кровотечение — когда кровь скапливается в полостях тела, не сообщающихся с окружающей
средой (в брюшной полости, в грудной полости и т.д.).
Методы остановки кровотечений
• Прямое давление: рана закрывается салфетками / бинтом / подручной тканью, после чего на область
раны осуществляется давление рукой с силой, достаточной для остановки кровотечения.
• Давящая повязка: на рану накладывается материал (рулон с бинтом / сложенные в несколько раз сал-
фетки), сверху перевязывается бинтом. Повязка должна накладываться с усилием.
• Пальцевое прижатие артерии: прижатие осуществляется в определенных точках между раной и серд-
цем, в которых сосуд прижимается к кости.
• Максимальное сгибание конечности.
• Наложение жгута.

Порядок наложения жгута
• Жгут следует накладывать только при артериальном кровотечении (ярко-красная пульсирующая струя
крови, которая вытекает очень быстро, даже может бить фонтаном, в зависимости от диаметра поверж-
денного сосуда) выше раны, как можно ближе к ней, предварительно положив под жгут мягкую под-
кладку, например одежду пострадавшего (не накладывать жгут на кожу!).
• Растягивая жгут, охватите конечность. При затягивании первого витка жгута кровотечение должно
прекратиться.
• Обязательно поместите под жгут записку с указанием даты и точного времени наложения жгута.
• У детей максимальное время наложения жгута летом — 20–40 мин, зимой — не более 30 мин.
• Жгут нельзя закрывать одеждой, повязкой или шиной в связи с угрозой забыть о его наложении.
• При отсутствии стандартного жгута используйте жгут-закрутку из подсобного материала (ткань, косынка
и т.д.). После наложения завязать концы узлом, а в образовавшуюся петлю под узел вставить палку и,
вращая ее, затянуть закрутку до остановки кровотечения.

Наружное кровотечение
Кровотечение представляет опасность для жизни из-за возможной кровопотери и инфицирования раны.
Обильная кровопотеря — риск развития шока, что может привести к смерти пострадавшего.
Наружное кровотечение — когда кровь изливается во внешнюю среду непосредственно из раны или че-
рез естественные отверстия тела, что можно оценить визуально.
Внутреннее кровотечение — когда кровь скапливается в полостях тела, не сообщающихся с окружающей
средой (в брюшной полости, в грудной полости и т.д.).
Методы остановки кровотечений
• Прямое давление: рана закрывается салфетками / бинтом / подручной тканью, после чего на область
раны осуществляется давление рукой с силой, достаточной для остановки кровотечения.
• Давящая повязка: на рану накладывается материал (рулон с бинтом / сложенные в несколько раз сал-
фетки), сверху перевязывается бинтом. Повязка должна накладываться с усилием.
• Пальцевое прижатие артерии: прижатие осуществляется в определенных точках между раной и серд-
цем, в которых сосуд прижимается к кости.
• Максимальное сгибание конечности.
• Наложение жгута.

Порядок наложения жгута
• Жгут следует накладывать только при артериальном кровотечении (ярко-красная пульсирующая струя
крови, которая вытекает очень быстро, даже может бить фонтаном, в зависимости от диаметра поверж-
денного сосуда) выше раны, как можно ближе к ней, предварительно положив под жгут мягкую под-
кладку, например одежду пострадавшего (не накладывать жгут на кожу!).
• Растягивая жгут, охватите конечность. При затягивании первого витка жгута кровотечение должно
прекратиться.
• Обязательно поместите под жгут записку с указанием даты и точного времени наложения жгута.
• У детей максимальное время наложения жгута летом — 20–40 мин, зимой — не более 30 мин.
• Жгут нельзя закрывать одеждой, повязкой или шиной в связи с угрозой забыть о его наложении.
• При отсутствии стандартного жгута используйте жгут-закрутку из подсобного материала (ткань, косынка
и т.д.). После наложения завязать концы узлом, а в образовавшуюся петлю под узел вставить палку и,
вращая ее, затянуть закрутку до остановки кровотечения

Наружное кровотечение

Порядок оказания первой помощи при наружном кровотечении
• Убедитесь, что ни вам, ни пострадавшему ничто не угрожает.
• Оцените сознание, дыхание и пульс. Полностью осмотрите пострадавшего для выявления кровотечения.
При обнаружении остановите кровотечение прямым давлением на рану.
• Вызовите скорую медицинскую помощь или попросите других позвонить по телефону 103 или 112.
• Наложите давящую повязку.
• При отсутствии признаков жизни начинайте сердечно-легочную реанимацию (см. листовку «Остановка
дыхания и кровообращения») и проводите ее до восстановления самостоятельного дыхания или до при-
бытия медицинского персонала.
• При отсутствии сознания с сохраненным дыханием уложите пострадавшего в устойчивое боковое поло-
жение (см. листовку «Потеря сознания»).
• При быстром кровотечении «фонтаном» можно выполнить пальцевое прижатие артерии или наложить
кровоостанавливающий жгут.
• Если наблюдается сильное кровотечение в области сустава (например, в области паха), пользуются спо-
собом максимального сгибания конечности: в область сустава положите несколько бинтов / сверну-
тую одежду и согните пострадавшему конечность. Конечность в согнутом положении надо держать либо
руками, либо другими подручными средствами, либо зафиксировать при помощи нескольких оборотов
бинта.
Порядок оказания первой помощи при носовом кровотечении
• Убедитесь, что ни вам, ни пострадавшему ничто не угрожает.
• В положении пострадавшего сидя слегка наклоните ему голову вперед, сожмите крылья носа на 10–
15 мин. Дыхание продолжается через рот.
• Вы также можете приложить к переносице холодный компресс или пакет со льдом.
• Скажите пострадавшему, что он должен сплевывать кровь (не глотать ее, так как может возникнуть рвота
при попадании крови в желудок).
• Если кровотечение не останавливается в течение 15–20 мин, вызовите скорую медицинскую по-
мощь или попросите других позвонить по телефону 103 или 112.
• Если пострадавший с носовым кровотечением находится без сознания, следует придать ему устойчивое
боковое положение (см. листовку «Потеря сознания»), контролируя проходимость дыхательных путей, вы-
звать скорую медицинскую помощь.
ЗАПРЕЩЕНО запрокидывать голову
человеку с носовым кровотечением!

Остановка дыхания и кровообращения.

Алгоритм проведения сердечно-легочной реанимации
У детей и подростков чаще всего причиной остановки кровообращения являются нарушения дыхания,
тяжелая травма и др.
В ситуации, когда человек не реагирует на окружающий мир, важно определить у него наличие или отсут-
ствие признаков жизни (сознание, дыхание, пульс).
Пострадавший жив, если:
• есть сознание: ребенок реагирует на обращенные вопросы, как-то отвечает на тактильный контакт;
• есть дыхание: заметны характерные движения грудной клетки, живота, дыхание ощущается при сближе-
нии с ребенком;
• есть кровообращение: наличие пульса на магистральных артериях (если нет опыта оценки пульса, то для
начала сердечно-легочной реанимации достаточно отсутствия сознания и дыхания).
Порядок проведения сердечно-легочной реанимации
• Убедитесь, что ни вам, ни пострадавшему ничто не угрожает.
• Оцените признаки жизни (сознание, дыхание и пульс).
• Проверьте наличие сознания — спросите у пострадавшего (по возможности) о самочувствии, его имя.
Если человек в сознании — постарайтесь выяснить, что произошло.
• При отсутствии сознания восстановите проходимость дыхательных путей — запрокиньте голову пострадав-
шего назад, выдвиньте нижнюю челюсть вперед, придерживая лоб одной рукой и поднимая подбородок
другой. После — проверьте наличие дыхания в течение10 сек.
• Оцените пульсацию на магистральных артериях (на сонной или бедренной).
• Вызовите скорую медицинскую помощь или попросите других позвонить по телефону 103 или 112.
• При отсутствии сознания с сохраненным дыханием уложите пострадавшего в устойчивое боковое положе-
ние (см. листовку «Потеря сознания»).
• При отсутствии признаков жизни начинайте сердечно-легочную реанимацию (см. алгоритм) и проводите
ее до восстановления самостоятельного дыхания или до прибытия медицинского персонала.


 


1.                 ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ И ЗАЩИТА  ИНФОРМАЦИИ

Информационная безопасность  – защищенность информации и соответствующей инфраструктуры от случайных или преднамеренных воздействий сопровождающихся нанесением ущерба владельцам или пользователям информации.

Информационная безопасность – обеспечение конфиденциальности, целостности и доступности информации.

Цель защиты информации – минимизация потерь, вызванных нарушением целостности или конфиденциальности данных, а также их недоступности для потребителей.

   2.  УГРОЗЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ.

Основные типы угроз информационной безопасности:

    1. Угрозы конфиденциальности – несанкционированный доступ к данным.
    2. Угрозы целостности – несанкционированная модификация, дополнение или уничтожение данных.
   3. Угрозы доступности – ограничение или блокирование доступа к данным.

Источники угроз:

1. Внутренние:

а) ошибки пользователей и сисадминов;
б) ошибки в работе ПО;
в) сбои в работе компьютерного оборудования;
г) нарушение сотрудниками компании регламентов по работе с информацией.

2. Внешние угрозы:

а) несанкционированный доступ к информации со стороны заинтересованных организаций и отдельных лица;
б) компьютерные вирусы и иные вредоносные программы;
в) стихийные бедствия и техногенные катастрофы.

      3. МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ЗАЩИТЫ ИНФОРМАЦИИ.

   Методы обеспечения безопасности информации               в       ИС:

§  Препятствие — физическое преграждение пути злоумышленнику к защищаемой информации .

§  Управление доступом – регулирование использования информации и доступа к ней за счет системы идентификации пользователей, их опознавания, проверки полномочий и т.д.

§  Криптография – шифрование информации с помощью специальных алгоритмов.

§  Противодействие атакам вредоносных программ  – предполагает использование внешних накопителей информации только от проверенных источников, антивирусных программ, брандмауэров, регулярное выполнение резервного копирования важных данных и т.д. (вредоносных программ очень много и они делятся на ряд классов: вирусы, эксплойты, логические бомбы, трояны, сетевые черви и т.п.).

§  Регламентация – создание условий по обработке, передаче и хранению информации, в наибольшей степени обеспечивающих ее защиту (специальные нормы и стандарты для персонала по работе с информацией, например, предписывающие в определенные числа делать резервную копию электронной документации, запрещающие использование собственных флеш-накопителей и т.д.).

§  Принуждение – установление правил по работе с информацией, нарушение которых карается материальной, административной или даже уголовной ответственностью (штрафы, закон «О коммерческой тайне» и т.п.).

§  Побуждение – призыв к персоналу не нарушать установленные порядки по работе с информацией, т.к. это противоречит сложившимся моральным и этическим нормам.

                                 Нормативно-правовые документы

  1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" http://www.consultant.ru/law/hotdocs/23125.html
  2. Постановление от 15 мая 2013 г. N 26  «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=149438
  3. Письмо Минобразования Российской Федерации от 13.08.2002г № 01-51-088ин “Об организации использования информационных и коммуникационных ресурсов общеобразовательных учреждений”. http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=EXP;n=308215
  4. Указ Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 года “О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы”. http://base.garant.ru/70183566/http://base.garant.ru/70183566/
  5. Гост Р52652 2006 «Информационно-коммуникационные технологии в образовании». http://ostapbenderx.narod.ru/Index/0/40.htm
  6. Письмо Министераства образования РФ от 25.05.2001 № 753/23-16 “Об информатизации системы дошкольного образования в России” http://www.vcom.ru/cgi-bin/db/zakdoc?_reg_number=%C20103780
  7. Федеральный закон от 29.12.2010 N 436-ФЗ (ред. от 02.07.2013) "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию"
    http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_148988/
ПЕДАГОГАМ

Методические рекомендации и информация о мероприятиях, проектах и программах, направленных на повышение информационной грамотности педагогических работников.

• Международный квест по цифровой грамотности «Сетевичок», ориентированный на детей и подростков.
• Национальная премия за заслуги компаний и организаций в сфере информационного контента для детей, подростков и молодежи «Премия Сетевичок».
• Всероссийское исследование детей и подростков «Образ жизни российских подростков в сети».
• Конференция по формированию детского информационного пространства «Сетевичок».

  • http://wiki.tgl.net.ru/index.php/Педагогам_о_безопасности
    • Общие рекомендации по организации мероприятий по безопасному Интернет.
    • Рекомендации по проведения мероприятий со школьникам (по возрастным категориям).
    • Рекомендации по организации работы с родителями.
  • http://wiki.edu54.ru/Педагогам_о_безопасности
    Портал предлагает электронные ресурсы по теме “Безопасный Интернет”:
  • Фонд развития Интернет Информация о проектах, конкурсах, конференциях и др. по компьютерной безопасности и безопасности Интернета.
  • Дети России Онлайн Линия помощи. Сайт проектов Фонда Развития Интернет. Телефонное и онлайн консультирование для детей и взрослых по проблемам безопасного использования интернета и мобильной связи.
  • Журнал «Дети в информационном обществе»
    В журнале рассказывается о том, как дети и подростки используют компьютеры и интернет в школе и дома, какое влияние информационные технологии оказывают на их развитие, творческие способности, образ жизни, каков круг интересов наших детей, как они общаются и как познают окружающий мир.

ОБУЧАЮЩИМСЯ 

Доступ воспитанников к сети Интернет в ДОУ не осуществляется!

Мероприятия ДОУ по вопросам информационной безопасности детей:

  • Чтение сказок:
    «Как мышонок учился безопасному поведению в сети Интернет»  читать

Сказка_о_Колобке_и_Интернет_-_безопасность читать

РОДИТЕЛЯМ

Установите на домашнем компьютере бесплатную программу «Интернет Цензор» для осуществления родительского контроля. Программа предназначена для эффективной блокировки сайтов, которые могут представлять опасность для ребенка, когда он использует Интернет.

Рекомендации по формированию у детей навыков безопасного поведения в сети Интернет

  • Научите детей советоваться с вами перед раскрытием информации через электронную почту, чаты, доски объявлений, регистрационные формы и личные профили.
  • Научите детей не загружать программы, музыку или файлы без вашего разрешения.
  • Позволяйте заходить на детские сайты только с хорошей репутацией и контролируемым общением.
  • Беседуйте с детьми об их друзьях в Интернете и о том, чем они занимаются так, как если бы речь шла о друзьях в реальной жизни.
  • Приучите детей сообщать вам, если что-либо или кто-либо в сети тревожит или угрожает им.
  • Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в безопасности, если рассказали вам.
  • Похвалите их и побуждайте подойти еще раз, если случай повторится.

ДЕТСКИЕ БЕЗОПАСНЫЕ САЙТЫ

Информация о рекомендуемых к использованию в учебном процессе безопасных сайтах, баннеры безопасных детских сайтов

  • Деточка.ру Для мам, пап и всех интересующихся. Вы хотите, чтоб ваш малыш рос здоровым? Тогда для вас: закаливание младенцев, грудничковое плавание, логические и занимательные игры с детьми, детский лепет, питание и воспитание ребенка – личный опыт и мнение специалистов.
  • Детский Информационный Сервер “KID” Ежемесячный журнал для родителей, большая детская библиотека (более 250 книг), библиотека мам, форум “Мой ребенок”, доски объявлений купли – продажи детских товаров и поиска работы, развивающие игры и многое другое.
  • Детский журнал “Мурзилка” Сайт функционирует при финансовой поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям.
  • http://detsad-kitty.ru/ Сайт для детей и взрослых
  • http://www.solnet.ee/ Познавательно-развлекательный портал для детей, родителей, педагогов “Солнышко”
  • http://doshkolnik.ru/ Сайт для всей семьи Дошкольник.ru предлагает детям: игры, головоломки, фокусы, детские сказки, стихи и песни.
  • http://www.teremoc.ru Детский сайт «ТЕРЕМОК» с развивающими играми, загадками, ребусами, мультфильмами.